A.必然聯(lián)系
B.內(nèi)在聯(lián)系
C.相對聯(lián)系
D.重要聯(lián)系
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A.基礎(chǔ)
B.重要
C.中心
D.首要
A.師生詩酒相從
B.紳士是教師用煙斗熏出來的
C.高山流水
D.伯牙絕弦
A.陶行知
B.馮友蘭
C.胡適
D.蔡元培
A.工人愛機器，農(nóng)民愛土地，解放軍愛武器，那么教師就應該愛大學生。
B.師愛是教育者基于對職業(yè)的理解，為實現(xiàn)職業(yè)理想和道德，在教育實踐中產(chǎn)生的一種超越血緣關(guān)系的愛，它是以受教育群體為對象，在教育過程中表現(xiàn)出來的一種高尚的道德境界、執(zhí)著的敬業(yè)精神、富于人道的教育藝術(shù)和對自我職業(yè)行為充分肯定的價值取向。
C.真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。
D.教學不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞
A.法律責任
B.道德責任
C.崗位責任
D.學習責任
E.解釋責任
最新試題
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
為維護教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）