A.法律責任
B.道德責任
C.崗位責任
D.學習責任
E.解釋責任
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.前提條件,核心
B.基礎,保障
C.核心,前提條件
D.保障,基礎
A.陳予恕
B.張莉莉
C.高青
D.黃大年
A.沒有關愛大學生的意識
B.教師們整日奔波于教學和科研之間,沒有更多的時間和精力來與大學生交流溝通
C.傳統(tǒng)的教師觀使一些教師難以放下“學者”“師傅”的架子
D.一些教師認為“教好書,上好課”是自己的本分,關懷大學生是輔導員和大學生工作者的事情
E.在關愛大學生的方式方法上存在問題
A.服務性
B.無私性
C.偉大性
D.真實性
A.能力
B.知識
C.情感
D.品德
最新試題
促進師德交流與合作的有效途徑包括()。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準,對教師的職業(yè)()做出的考察和價值判斷。
在加速推進中國式現代化建設進程中,作為技工院校的教師,沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現代工匠的培養(yǎng)。()
現代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()
廉潔從教的人格要求體現在()。
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
開展()活動,首先要堅持實事求是的原則,按照評價標準,堅實擺事實,講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
在日常交往和業(yè)務活動中,教師要樹立良好的師德形象,塑造高尚師德品格,構建高雅師德魅力,做到內化于(),外化于行,努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。