普通高等學(xué)校也能實施高等職業(yè)學(xué)校教育。

民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。

只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。

教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。

校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括（）

20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。

實施義務(wù)教育的民辦學(xué)校可以使用境外教材。

中國對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認(rèn)。