作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長(zhǎng)”，其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作一種資源和動(dòng)力。

愛國(guó)守法包括兩方面：愛國(guó)和（）。愛國(guó)守法對(duì)教師提出了兩個(gè)層次的要求：一是廣泛性要求，一是（）。

教師的儀表有三個(gè)方面的要求：儀容要自然大方，（），舉止要文明得體。

關(guān)于道德行為，需要考慮以下因素：?（）。

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主體有哪些（）。

亞里士多德的一句話“吾愛吾師吾更愛真理”體現(xiàn)了西方教育的（）。

教師職業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)是（）。

教師素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、（）、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。

在學(xué)校，教師著裝總體的要求包括（）

“楊朱泣歧路，墨子悲染絲。”這主要提醒我們對(duì)教育要有（）