1932年，民國政府頒布《幼稚園課程標準》，此次課程改革的主題是（）

簡述日本學前教育課程內(nèi)容的五大領(lǐng)域名稱。

19世紀末期，美國幼兒園的主流類型是（）。

第二次世界大戰(zhàn)后，法國政府首次提出教育民主化的思想，強調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個別差異等理念，體現(xiàn)于（）。

從1995年出現(xiàn)的林間幼兒園是一種較新的幼兒園類型，出現(xiàn)林間幼兒園的國家是（）。

19世紀末至20世紀初，美國學前教育領(lǐng)域產(chǎn)生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。

“確保開端”計劃

美國幼兒教師在職進修的課程設(shè)置，更為注重（）

新西蘭目前規(guī)模最大，接收從出生到6歲兒童，提供保育和教育服務(wù)的學前教育機構(gòu)是（）

下列選項中，由中央和地方共同管理學前教育課程的是（）。