單項(xiàng)選擇題學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教師的教學(xué)態(tài)度的關(guān)系調(diào)查,屬于()。

A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.發(fā)展調(diào)查
D.預(yù)測調(diào)查


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1.單項(xiàng)選擇題對全結(jié)構(gòu)式教育觀察特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()。

A.在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行
B.有詳細(xì)的觀察計(jì)劃
C.有明確的觀察指標(biāo)體系
D.可局部控制

2.單項(xiàng)選擇題在觀察活動(dòng)中要求研究者進(jìn)行隱蔽性研究觀察的是()。

A.參與性觀察來源:考試大
B.非參與性觀察
C.直接觀察
D.間接觀察

3.單項(xiàng)選擇題下列對外部評論的描述中正確的是()。

A.確定資料的客觀、可靠性
B.確定資料本身的意義、價(jià)值
C.確定資料的真?zhèn)?br /> D.只涉及資料的內(nèi)部

5.單項(xiàng)選擇題下列對順查法的描述錯(cuò)誤的是()。

A.由遠(yuǎn)及近、由舊到新的順序查找
B.查找時(shí)可以隨時(shí)比較、篩選
C.不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)
D.一般可以查全

最新試題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于t 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育科學(xué)研究成果是教育科學(xué)研究工作者以教育科學(xué)研究活動(dòng)為基礎(chǔ),結(jié)合已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過文字加工和理論分析產(chǎn)生出來的具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

定量研究中常用的()有離差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。

題型:單項(xiàng)選擇題

建立指標(biāo)體系的方法大致可分為兩類:一類是理論導(dǎo)引方法,進(jìn)行()的綜合()分析,提出理論構(gòu)思;另一類是統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,進(jìn)行()的數(shù)據(jù)分析。

題型:填空題

按兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)作為分類標(biāo)志所作的統(tǒng)計(jì)表稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價(jià)時(shí),將教育科研成果以郵寄的方式交給評價(jià)者,讓評價(jià)者依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對交寄的書面成果進(jìn)行評價(jià),并寫出評價(jià)意見,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),評價(jià)者將評價(jià)結(jié)果郵寄給有關(guān)單位和個(gè)人,由評價(jià)負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總,得出評價(jià)結(jié)論。這種評價(jià)方式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是依據(jù)X2分布進(jìn)行的檢驗(yàn),它的檢驗(yàn)對象主要是計(jì)數(shù)的數(shù)據(jù)資料。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育科學(xué)研究成果利用書面形式,反映并深化研究的過程和結(jié)果,向社會(huì)提供()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

定量研究中常用的()主要有百分等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。

題型:單項(xiàng)選擇題