簡述懲罰與和報復的不同。

結合實例分析道德課的弊。

簡述價值澄清模式的優(yōu)點。

有人認為，文科教學是學校德育的基本途徑，而理科教學則不是學校德育的主要渠道，結合有關事實和理論分析和評論這種觀點？

簡述社會行動模式的理論假設。

簡述主意說的認為。

教師如何正確使用結果論和非結果論？

試述道德意志模式的理論假設。

簡述主情說的認為。

消極德育的積極意義有哪些？