以下關(guān)于孔子的教育心理學思想中，體現(xiàn)其學習方法的觀點是（）

高中生的主導活動仍然是學習。在學習動機上，占優(yōu)勢的是（）

動機能喚起某一行為，這反映的是動機對行為的（）

以下關(guān)于學生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）

以下關(guān)于小學生注意轉(zhuǎn)移發(fā)展的描述中，不正確的是（）

個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）

關(guān)于學習動機的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）

初中生既能注意到課程的講解，又能抄寫筆記，還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點是（）

在奧蘇伯爾的認知結(jié)構(gòu)——同化理論中，代表性學習指的是（）

問題解決者常常受物體常見作用的影響，而對其他的作用視而不見，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的（）