判斷題懲罰具有教育意義。
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5.單項(xiàng)選擇題用《三個(gè)和尚》、《螞蟻搬家》等傳統(tǒng)故事，生動(dòng)地向年幼的學(xué)生解釋“團(tuán)結(jié)合作”的道理，屬于（）。
A.體諒情境
B.實(shí)驗(yàn)情境
C.后果情境
D.說(shuō)明情境
最新試題
簡(jiǎn)述主行說(shuō)的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述強(qiáng)制性懲罰和回報(bào)性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。
題型：?jiǎn)柎痤}
麥克菲爾調(diào)查處青年喜歡的年輕人的特質(zhì)為哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的實(shí)踐模式。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述演繹推理、歸納推理、類(lèi)比推理的區(qū)別。
題型：?jiǎn)柎痤}
體諒情境是指什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
價(jià)值澄清模式的理論基礎(chǔ)是和各自?xún)?nèi)容為哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述主情說(shuō)的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}
認(rèn)為德育是必要的，從維持學(xué)校生活秩序?yàn)槿∠虻霓q護(hù)為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)校道德教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括四個(gè)主要的層次。
題型：?jiǎn)柎痤}