輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗，稱為（）

影響認知策略學習的條件分為內部條件和外部條件，以下屬于外部條件的是（）

個體在認識、情感、意志等心理活動過程中表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定而不同于他人的心理生理特點，指的是（）

高中生的主導活動仍然是學習。在學習動機上，占優(yōu)勢的是（）

以下屬于動機的內因的是（）

美國心理學家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經過四個階段才能逐漸成熟。特點為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于（）

以下關于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，正確的表述是（）

與初中生相比，高中生的學習活動已有了很大變化，以下關于高中生學習活動發(fā)展特點的描述中，錯誤的是（）

在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關系正確的是（）

教師檢查教學效果，以確切了解學生知識、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補缺，調整、改變教學方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是（）