A. 駁倒了對(duì)方的論題
B.駁倒了對(duì)方的論據(jù)
C.既駁倒了對(duì)方的論題,又駁倒了對(duì)方的論據(jù)
D.對(duì)方論題的真實(shí)性還是待證的
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A.所有在邏輯上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摱际菙?shù)學(xué)理論
B.有些數(shù)學(xué)理論在邏輯上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?br/>C.所有的數(shù)學(xué)理論在邏輯上都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?br/>D.有些邏輯上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撌菙?shù)學(xué)理論
A.偷換概念
B.以比喻代定義
C.自相矛盾
D.模棱兩可
E.同語反復(fù)
A.下反對(duì)關(guān)系
B.反對(duì)關(guān)系
C.矛盾關(guān)系
D.差等關(guān)系
A.矛盾關(guān)系
B.反對(duì)關(guān)系
C.下反對(duì)關(guān)系
D.差等關(guān)系
最新試題
加上另一個(gè)前提:“這個(gè)學(xué)期劉某光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨”,能否必然得出結(jié)論,為什么?
試指出下述案例中使用的探求因果聯(lián)系的邏輯方法,并寫出其邏輯結(jié)構(gòu)。約50年前,科學(xué)家們使用雷達(dá)向地球大氣的電離層發(fā)射電波,并分析接收到的回波,從而研究電離層對(duì)于電波產(chǎn)生的影響,可是發(fā)現(xiàn)回波往往有所增強(qiáng)。當(dāng)時(shí)有科學(xué)家猜測(cè),這種情況可能是由于發(fā)射出的電波在空中遇到了能夠反射電波的其他物體。1932年,在獅子星座流星雨期間,當(dāng)許多看得見的流星經(jīng)過人們的頭項(xiàng)上空時(shí),就曾觀測(cè)到很強(qiáng)的無線電回波。由此科學(xué)家們判斷,這些來歷不明的無線電回波是由流星造成的。
“兩概念間的關(guān)系可以分為相容關(guān)系和矛盾關(guān)系?!弊鳛閯澐?,該句的邏輯錯(cuò)誤是()。
已知p是q的充分條件,則()
試指出下述案例中使用的探求因果聯(lián)系的邏輯方法,并寫出其形式。在有空氣的玻璃罩內(nèi)通電擊鈴,隨著抽出空氣的量的變化,鈴聲越來越小,當(dāng)把空氣抽完時(shí),就完全聽不到鈴聲了??梢?,空氣的多少是聽到聲音大小的原因,空氣的有無則是能否聽到鈴聲的原因。
某年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)公布前夕,甲、乙、丙、丁四位文學(xué)愛好者各自做出如下判斷:甲:作家A 不會(huì)獲獎(jiǎng)。乙:或者作家A 獲獎(jiǎng),或者作家B 獲獎(jiǎng)。丙:如果作家A 獲獎(jiǎng),那么作家B 不會(huì)獲獎(jiǎng)。?。鹤骷褹 和B 都會(huì)獲獎(jiǎng)。該年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉后,證實(shí)了上述斷言中只有一句是假的。請(qǐng)寫出誰是獲獎(jiǎng)?wù)?,誰的判斷錯(cuò)誤,并說明理由。
用真值表來驗(yàn)證p→¬q,q├¬p 是否為有效式。
加上另一個(gè)前提:“李逵做了這件事情”,能否必然得出結(jié)論,為什么?
◇(¬p∧¬q)與()可以互推。
與“并非只有班長(zhǎng)去開會(huì),劉某才去開會(huì)"等值的判斷是()