以下哪些統(tǒng)計方法屬于常用的潛變量分析方法？（）

案例研究的分析單位取決于（）。

關(guān)于抽樣誤差，下述說法正確的個數(shù)為：（）①一般來說，標準誤越小，抽樣誤差則越??；②由無回答帶來的誤差屬于抽樣誤差；③抽樣誤差會帶來樣本統(tǒng)計量與總體參數(shù)之間的差異。

當自變量有多個層次，即自變量之間在事實層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時，宜采用（）。

在參與觀察中，研究者的身份會隨著研究的進展發(fā)生變化，首先是（），慢慢變成（），甚至成為（）。

“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）

?實證研究強調(diào)用經(jīng)驗事實來證明抽象邏輯，是社會科學(xué)理論的重要來源?！皩嵶C研究”對應(yīng)的英文表述是（）。

簡要回答觀察法的基本原則和要求。

問卷調(diào)查的并行數(shù)據(jù)（Paradata）是對調(diào)查過程中相關(guān)信息的記錄，主要是指計算機輔助調(diào)查模式（CAPI）下采集到的一類新型數(shù)據(jù)：鍵盤操作痕跡文件、采訪時長以及詳細的聯(lián)系記錄等。近幾年來，使用并行數(shù)據(jù)進行的相關(guān)研究愈來愈受到學(xué)者們的關(guān)注。以下有關(guān)CAPI并行數(shù)據(jù)的說法中不正確的是（）。

試調(diào)查是問卷進入正式調(diào)查前所必須環(huán)節(jié)，下列選項中不屬于試調(diào)查測試的目標的是（）。