通常說(shuō)的訪談的進(jìn)入，至少有三個(gè)層次。依次為（）。

在實(shí)地觀察中，要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素？（）

案例研究的分析單位取決于（）。

“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）

內(nèi)容分析方法屬于（）。

撰寫(xiě)研究報(bào)告，下列因素中，需要考慮（）。

關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同，下列說(shuō)法正確的是（）。

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)化有三個(gè)步驟，依次是（）、（）和（）。

?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來(lái)證明抽象邏輯，是社會(huì)科學(xué)理論的重要來(lái)源?！皩?shí)證研究”對(duì)應(yīng)的英文表述是（）。

問(wèn)卷調(diào)查的并行數(shù)據(jù)（Paradata）是對(duì)調(diào)查過(guò)程中相關(guān)信息的記錄，主要是指計(jì)算機(jī)輔助調(diào)查模式（CAPI）下采集到的一類新型數(shù)據(jù)：鍵盤(pán)操作痕跡文件、采訪時(shí)長(zhǎng)以及詳細(xì)的聯(lián)系記錄等。近幾年來(lái)，使用并行數(shù)據(jù)進(jìn)行的相關(guān)研究愈來(lái)愈受到學(xué)者們的關(guān)注。以下有關(guān)CAPI并行數(shù)據(jù)的說(shuō)法中不正確的是（）。