A.明確的研究目的
B.詳細(xì)的觀察計(jì)劃
C.專業(yè)的觀察者
D.系統(tǒng)的觀察記錄
E.科學(xué)的結(jié)果解釋
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你可能感興趣的試題
A.資料真實(shí)性的審核
B.資料準(zhǔn)確性的審核
C.資料完整性的審核
D.資料標(biāo)準(zhǔn)性的審核
E.資料科學(xué)性的審核
A.手工匯總
B.機(jī)械匯總
C.系統(tǒng)匯總
D.邏輯匯總
E.科學(xué)匯總
A.原因分析
B.過程分析
C.結(jié)果分析
D.定性分析
E.定量分析
A.都屬于非全面調(diào)查
B.都比較省時(shí)、省力、方便易行
C.選擇過程易受主觀因素影響
D.選擇不受主觀因素影響
E.都屬于全面調(diào)查
A.目的不同
B.理論依據(jù)不同
C.調(diào)查對象差異
D.組織形式不同
E.組織結(jié)構(gòu)不同
最新試題
在結(jié)構(gòu)式訪談中,包括哪幾種訪談方式?()
數(shù)據(jù)的清理不包括()。
下列情境中,適合采用方差分析的方法有:()
?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來證明抽象邏輯,是社會科學(xué)理論的重要來源?!皩?shí)證研究”對應(yīng)的英文表述是()。
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次?()
簡要回答信度和效度之間的關(guān)系。
簡要回答得爾菲法的具體做法。
通常說的訪談的進(jìn)入,至少有三個層次。依次為()。
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法?()
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說法正確的是()。