A.集權(quán)式
B.分權(quán)式
C.均權(quán)式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.彈性
B.剛性
C.不確定性
A.溝通通道的選擇
B.外部環(huán)境的干擾
C.信息接受者的態(tài)度、知識(shí)和價(jià)值觀的影響
A.正式組織
B.非正式組織
C.企業(yè)結(jié)構(gòu)
A.現(xiàn)場(chǎng)控制
B.前饋控制
C.即時(shí)控制
A.雙因素理論
B.需要層次理論
C.過(guò)程型激勵(lì)理論
最新試題
下屬的成熟程度包括兩個(gè)因素:工作成熟度和心里成熟度。心理成熟度高的個(gè)體不需要太多的外部激勵(lì),而是靠?jī)?nèi)部動(dòng)機(jī)激勵(lì)。
定量目標(biāo)比定性目標(biāo)更易衡量。
在組織管理中,沖突是不可避免的,管理者需要運(yùn)用管理技巧有效地解決沖突,千萬(wàn)不能激發(fā)沖突。
R•利克特從行為科學(xué)的角度研究目標(biāo)管理,他提出:工作成果=決策的質(zhì)量×激發(fā)人們履行決策的動(dòng)機(jī)。
管理的一般職能來(lái)源于管理的二重性性質(zhì),內(nèi)容是合理組織生產(chǎn)力和維護(hù)生產(chǎn)關(guān)系。
組織發(fā)展是管理層的事,與普通員工無(wú)關(guān)。
在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子里,將才應(yīng)該多一些,以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體領(lǐng)導(dǎo)能力。
頭腦風(fēng)暴法與質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法,兩種方法一正一反,若運(yùn)用得當(dāng),可以起到互補(bǔ)作用。
考評(píng)方法和考評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的合理與否,直接影響了管理人員考評(píng)結(jié)果的合理與否。
事業(yè)部制是一種分級(jí)管理、分級(jí)核算、自負(fù)盈虧的組織結(jié)構(gòu)形式。