單項(xiàng)選擇題美國哈佛大學(xué)的心理學(xué)家詹姆士在對職工的研究中發(fā)現(xiàn),按時(shí)計(jì)酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20-30%;而受到激勵的職工,其能力可發(fā)揮至()

A.60-70%
B.70-80%
C.80-90%


你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者要科學(xué)地用人,需要先識人,即發(fā)現(xiàn)人所具有的潛在能力??茖W(xué)用人的藝術(shù)主要表現(xiàn)在()等方面。

A.知人善任、任人唯賢、謙虛謹(jǐn)慎
B.知人善任、量才適用、用人不疑
C.以理服人、體貼下情、量才適用

5.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的自身影響力取決于領(lǐng)導(dǎo)者本人的素質(zhì)和修養(yǎng),主要包括()等因素。

A.品德、學(xué)識、資歷、情感
B.品德、學(xué)識、能力、膽識
C.品德、學(xué)識、能力、情感

最新試題

研發(fā)部門想要達(dá)到最好的技術(shù)狀態(tài),往往需要一個長期的過程。而市場部門需要盡快地把產(chǎn)品推向市場,需要趕時(shí)間。雙方在溝通時(shí)就容易出現(xiàn)爭執(zhí)。這是由于目標(biāo)不同導(dǎo)致的溝通障礙。

題型:判斷題

運(yùn)用特爾菲法進(jìn)行決策時(shí),對專家成員的意見采用統(tǒng)計(jì)方法予以定量處理,所以說它是定量決策。

題型:判斷題

管理的一般職能來源于管理的二重性性質(zhì),內(nèi)容是合理組織生產(chǎn)力和維護(hù)生產(chǎn)關(guān)系。

題型:判斷題

溝通過程中有了反饋,表明信息接受者收到并完全理解了信息發(fā)出者的信息。

題型:判斷題

組織發(fā)展是管理層的事,與普通員工無關(guān)。

題型:判斷題

某企業(yè)計(jì)劃開發(fā)新產(chǎn)品,有三種設(shè)計(jì)方案可供選擇。不同設(shè)計(jì)方案制造成本、產(chǎn)品性能各不相同,在不同的市場狀態(tài)同。有關(guān)資料如下:試用冒險(xiǎn)法、保守法和折中法選擇最佳方案(取最大值系數(shù)=0.7)。

題型:問答題

管理人員的工作主要是從事資源協(xié)調(diào)和管理,沒有必要掌握具體的業(yè)務(wù)知識。

題型:判斷題

戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是謀求外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境資源條件與戰(zhàn)略目標(biāo)三者之間的動態(tài)平衡。

題型:判斷題

采購控制的一項(xiàng)重要工作就是對輸入品進(jìn)行評價(jià)和挑選,以確保輸入品的質(zhì)量、數(shù)量和建立穩(wěn)定的購銷關(guān)系。

題型:判斷題

在一個組織中,領(lǐng)導(dǎo)的工作績效是由被領(lǐng)導(dǎo)者的群體活動的成效表現(xiàn)出來的。

題型:判斷題