單項選擇題社會系統(tǒng)學(xué)派的代表巴納德提出了構(gòu)成組織的基本要素,它們包括:()。
A.共同的目標,相互的協(xié)調(diào),信息的交流
B.共同的目標,合作的意愿,信息的交流
C.共同的目標,合作的意愿,情感的溝通
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1.單項選擇題用特爾菲法進行預(yù)測與決策,對專家人數(shù)的確定要視所預(yù)測或決策問題的復(fù)雜性而定。人數(shù)太少會限制學(xué)科的代表性和權(quán)威性;人數(shù)太多則難以組織。一般以()人為宜。
A.5~10
B.10~15
C.15~20
2.單項選擇題在確定決策目標時,要注意把目標建立在()的基礎(chǔ)上。
A.需要
B.可能
C.需要和可能
3.單項選擇題根據(jù)決策目標在決策中的地位和重要程度,一般將其分為三類:即必須達到的目標、希望完成的目標和不予重視的目標。其中,(),對組織和決策是絕對重要的,完成它就意味著決策取得了成功。
A.希望完成的目標
B.必須完成(達到)的目標
C.不予重視的目標
4.單項選擇題假如各種可行方案的條件大部分是已知的,且每個方案執(zhí)行后可能出現(xiàn)幾種結(jié)果,各種結(jié)果的概率已知,那么,這種決策屬于()決策。
A.風(fēng)險型
B.不確定型
C.確定型
5.單項選擇題業(yè)務(wù)決策,如任務(wù)的日常安排、常用物資的訂貨與采購等諸如此類的決策屬于()。
A.風(fēng)險型決策
B.不確定型決策
C.程序化決策
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前饋控制實際上是一種“亡羊補牢”式的控制。
題型:判斷題
目標路徑理論認為,環(huán)境因素和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的互為補充,下屬的特質(zhì)決定了他對環(huán)境因素及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的評價。
題型:判斷題
組織發(fā)展是管理層的事,與普通員工無關(guān)。
題型:判斷題
管理的一般職能來源于管理的二重性性質(zhì),內(nèi)容是合理組織生產(chǎn)力和維護生產(chǎn)關(guān)系。
題型:判斷題
在一個領(lǐng)導(dǎo)班子里,將才應(yīng)該多一些,以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體領(lǐng)導(dǎo)能力。
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在一個組織中,領(lǐng)導(dǎo)的工作績效是由被領(lǐng)導(dǎo)者的群體活動的成效表現(xiàn)出來的。
題型:判斷題
組織實施穩(wěn)定性戰(zhàn)略就是保持組織的原有狀態(tài)。
題型:判斷題
運用特爾菲法進行決策時,對專家成員的意見采用統(tǒng)計方法予以定量處理,所以說它是定量決策。
題型:判斷題
管理是一種有意思、有組織的群體活動,是一個靜態(tài)的協(xié)作過程。
題型:判斷題
需要層次理論認為,如果管理者真正了解了員工的需要,依其需要來進行激勵,則會產(chǎn)生很大的激勵作用。
題型:判斷題