A.系列位置效應(yīng)
B.正遷移
C.負遷移
D.技能學(xué)習(xí)
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A.共同要素說
B.概括原理說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.形式訓(xùn)練說
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D.經(jīng)驗類化說
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負遷移
D.逆向負遷移
A.順向正遷移
B.順向負遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負遷移
A.積極作用
B.消極作用
C.既有積極也有消極作用
D.沒有作用
最新試題
注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是()
學(xué)生法語學(xué)得扎實、鞏固以后,再學(xué)英語就更容易,這屬于()
賈德通過“水下打靶”實驗提出了遷移的()理論。
()是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)發(fā)生的影響;()是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)發(fā)生的影響。
學(xué)生學(xué)習(xí)完平行四邊形后再學(xué)習(xí)長方形,平行四邊形的學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)長方形的促進作用是:()
在學(xué)習(xí)對數(shù)運算法則時,受m(A+b)=mA+mb的影響而錯誤地得到lg(A+b)=lgA+lgb,這屬于()。
小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音會干擾英語音標的學(xué)習(xí),這是()。
從遷移的角度看,前攝抑制屬于()。
下面的四個成語或俗語中,哪一個是典型的遷移現(xiàn)象?()
促進學(xué)生知識和技能遷移應(yīng)注意什么?