單項選擇題“無論我們選教何種學科,都必須使學生理解該學科的基本結構。”這是()的觀點
A.布魯納
B.克伯屈
C.贊科夫
D.懷特海
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1.多項選擇題美國當代著名的教育心理學家布盧姆認為完整的教育目標應包括()。
A.認知領域
B.情感領域
C.道德領域
D.動作技能領域
E.美學領域
2.多項選擇題人本主義教育思想的基本內容是()
A.主張運用教學機器
B.主張培養(yǎng)自我實現的人
C.主張程序教學
D.主張突出學生的主體性
3.單項選擇題“先行組織者”教學策略是一種()教學技術。
A.強調直觀教學
B.強調新知識與學生認知結構中適當知識聯系
C.激勵學生的學習動機
D.引導學生的發(fā)現行為
4.單項選擇題根據學習的定義,下列現象中屬于學習的是()。
A.蜜蜂采蜜
B.猴子練習攀爬
C.病癥導致的行為改變
D.兒童模仿別人的行為
5.單項選擇題加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據是()
A.不同的學習結果
B.學習層次的高低
C.學習情境的簡繁
D.學習水平的優(yōu)劣
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20世紀“程序教育與機器教學”風靡全球,其心理學理論基礎是()
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“警示教育”所產生的強化作用屬于()。
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簡述建構主義理論對當前教育實踐的啟示。
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將符號所代表的新知識與學習者認識結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系屬于:()
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簡述有意義學習的條件。
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跑步比賽時,運動員聽到發(fā)令槍響,馬上起跑。這種現象是()
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根據巴甫洛夫的研究,條件反射中涉及的基本事項有()。
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有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的行為反應,巴甫洛夫稱之為()
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加涅按不同的學習水平,把智慧技能依次分為()。
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