學(xué)習(xí)程度到100%記憶效果最好。

在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是（）

下列哪一種題型可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降低到最?。ǎ?/p>

復(fù)習(xí)是防止遺忘的方法，正確的復(fù)習(xí)應(yīng)該是（）

許多優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)出的考試復(fù)習(xí)方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不徹底搞懂絕不放手。第二，要及時鞏固，防止遺忘。復(fù)習(xí)要在課后及時進(jìn)行，但不能一曝十寒，第三，在復(fù)習(xí)時候，要善于將抽象的知識和材料形象化，進(jìn)行生動豐富的想象，第四，背誦文章時，要加強(qiáng)對中間部分材料的重點識記，第五，要合理安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，一次識記內(nèi)容不能太多，并且要達(dá)到過度學(xué)習(xí)。請你根據(jù)有關(guān)遺忘的知識，分析防止遺忘的方法。

后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。

學(xué)生學(xué)完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進(jìn)行檢查這里所運(yùn)用的復(fù)習(xí)規(guī)律是（）

在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認(rèn)識的，此時的心理活動是（）。

人們在看動畫片的時候，能把原本是靜止的圖像看成是在運(yùn)動的，這是因為存在（）。

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）