學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查這里所運用的復習規(guī)律是（）

記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶，此分類是根據(jù)（）。

認為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）

記憶包括（）、（）和再現(xiàn)三個基本環(huán)節(jié)。

后面學習的內(nèi)容對前面學習的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。

許多優(yōu)秀學生總結(jié)出的考試復習方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不徹底搞懂絕不放手。第二，要及時鞏固，防止遺忘。復習要在課后及時進行，但不能一曝十寒，第三，在復習時候，要善于將抽象的知識和材料形象化，進行生動豐富的想象，第四，背誦文章時，要加強對中間部分材料的重點識記，第五，要合理安排好復習內(nèi)容，一次識記內(nèi)容不能太多，并且要達到過度學習。請你根據(jù)有關(guān)遺忘的知識，分析防止遺忘的方法。

短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的過程最初進展很快，以后逐漸緩慢，過了相當時間后，幾乎不再遺忘。

“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。

學生小王總是在快要考試時才花很多時間去看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內(nèi)容。復習時，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學習成績不理想。請你結(jié)合有關(guān)心理學復習方法方面的內(nèi)容來給小王提出一些有效的學習建議。