單項(xiàng)選擇題學(xué)??购閾岆U(xiǎn)獻(xiàn)愛心捐助小組突然收到一大筆沒(méi)有署名的捐款,經(jīng)過(guò)多方查找,可以斷定是趙、錢、孫、李中的一個(gè)人捐的。經(jīng)詢問(wèn),趙說(shuō)不是我捐的”;錢說(shuō)是李捐的”;孫說(shuō)是錢捐的”;李說(shuō):“我肯定沒(méi)有捐。”最后經(jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)査證實(shí)四個(gè)人中只有一個(gè)人說(shuō)的是真話。根據(jù)以上已知條件,請(qǐng)判斷下列哪項(xiàng)為真?()

A.趙說(shuō)的是真話,是孫捐的
B.李說(shuō)的是真話,是趙捐的
C.錢說(shuō)的是真話,是李捐的
D.李說(shuō)的是假話,是李捐的


您可能感興趣的試卷

最新試題

教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是特殊的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于講授教學(xué)法與“注入式”教學(xué),下列說(shuō)法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

翻轉(zhuǎn)課堂的主要特點(diǎn)之一就是教學(xué)信息清晰明了。

題型:判斷題

形式教育論起源于古羅馬,主要代表人物有赫爾巴特和斯賓塞。

題型:判斷題

下列選項(xiàng)中,休現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題與不足,我國(guó)新一輪課程改革提倡發(fā)展性評(píng)價(jià)。發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要功能是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課后作業(yè)要有典型意義和舉一反三的作用。

題型:判斷題

下列教學(xué)模式中,()的基本結(jié)構(gòu)是:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、總結(jié)提高。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

招聘、升學(xué)等選拔性考試通常采用目標(biāo)參照評(píng)價(jià)。

題型:判斷題

在講解祈使句概念的時(shí)候,王老師說(shuō):“祈使句是一種表達(dá)如勸告、叮囑、請(qǐng)求或命令等感情色彩的句子。"于是他在講解完這段教學(xué)內(nèi)容后,和學(xué)生說(shuō):“同學(xué)們一定要注意祈使句的特點(diǎn)!”這句話,其實(shí)就是個(gè)祈使句。案例中王老師運(yùn)用的補(bǔ)講方式屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題