A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行
D.視具體情況，可有多種開端和順序
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A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B.課外、校外活動(dòng)
C.班會(huì)
D.少先隊(duì)、共青團(tuán)活動(dòng)
A.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則
B.因材施教原則
C.尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
D.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則
A.老師委托學(xué)生辦墻報(bào)，這是運(yùn)用鍛煉法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
B.這是以培養(yǎng)學(xué)生道德情感為主要目的的方法
C.鍛煉法可以彌補(bǔ)說服法的某些缺陷
D.練習(xí)是鍛煉法的組成部分
最新試題
“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”屬于自我修養(yǎng)法中的（）。
德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是（）。
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)中的道德情感，以下敘述正確的有（）。
利用后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)克服其道德上的缺點(diǎn)，這是貫徹（）原則的要求。
以下做法符合德育過程中的活動(dòng)與交往規(guī)律的有（）。
關(guān)于德育原則，下列表述錯(cuò)誤的是（）。
藝術(shù)浸染是陶冶法的一種。以下屬于藝術(shù)浸染的有（）。
2021年3月，教育部頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》提出要依據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情節(jié)輕微、情節(jié)較重、情節(jié)嚴(yán)重分別給予不同程度的懲戒。以下不屬于情節(jié)輕微的懲戒方式的是（）。
后進(jìn)生小林喜愛畫畫，但他為了畫畫，經(jīng)常不來學(xué)校上課，就是來了，也是在課堂上畫自己的畫。由此，班主任委托他負(fù)責(zé)指導(dǎo)班上同學(xué)畫畫，之后小林改變了不良行為。就班主任教育轉(zhuǎn)化小林的方式，以下敘述正確的有（）。
《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》增加了高中思想政治課程選擇性必修模塊。以下不屬于選擇性必修模塊的是（）。