下列選項(xiàng)中屬于教師專門的教育素養(yǎng)的是（）。
①教育理論素養(yǎng)
②教育能力素養(yǎng)
③教育研究素養(yǎng)
④敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時(shí)代特征的教育觀念
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
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A.管理型
B.放任型
C.專制型
D.民主型
A.關(guān)注生存—關(guān)注情境—關(guān)注學(xué)生
B.關(guān)注學(xué)生—關(guān)注情境—關(guān)注生存
C.關(guān)注情境—關(guān)注學(xué)生—關(guān)注生存
D.關(guān)注學(xué)生—關(guān)注生存—關(guān)注情境
最新試題
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。
按照我國的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
是國家、集體與個(gè)人關(guān)系在教育中的反映的是（）。
“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）
教師因素對師生關(guān)系具有影響作用，以下屬于的有（）
以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。
以下屬于放任型師生關(guān)系中學(xué)生的反映的有（）。
教師勞動(dòng)不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個(gè)要求反映了教師勞動(dòng)所具有的特點(diǎn)是（）。