單項(xiàng)選擇題全面發(fā)展教育中()起著靈魂和統(tǒng)率的作用。

A.德育
B.智育
C.美育
D.勞動(dòng)技術(shù)教育


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1.單項(xiàng)選擇題教育的最高理想通過()體現(xiàn)出來。

A.課程目標(biāo)
B.教育目的
C.教學(xué)目標(biāo)
D.培養(yǎng)目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題教育目的所要回答的根本問題是()。

A.教育為誰服務(wù)
B.教育怎樣培養(yǎng)人
C.教育要培養(yǎng)什么樣的人
D.要把教育引向何方

4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教育目的的特點(diǎn)的是()。

A.教育目的對教育活動(dòng)具有質(zhì)的規(guī)定性
B.教育目的具有社會(huì)性
C.教育目的具有預(yù)期性
D.教育目的具有生成性

5.單項(xiàng)選擇題人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約,這意味著()。

A.教育要堅(jiān)持社會(huì)本位的價(jià)值取向
B.教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展的需要
C.教育目的的確定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā)
D.教育要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備

最新試題

“雙減”政策的落實(shí)體現(xiàn)了教育目的對學(xué)校教育行為具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某學(xué)校校長在開會(huì)后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育,他做了如下改革措施:①嚴(yán)禁學(xué)科教師給學(xué)生布置課后作業(yè);②在校內(nèi)開展大量課外活動(dòng);③大量減少文化課課時(shí),增加體育、藝術(shù)等課程的課時(shí)。對此,下列表述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在教育目的的價(jià)值取向上存在兩種典型的理論,即個(gè)人本位論和社會(huì)本位論。下列描述符合社會(huì)本位論的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教育目的作為培養(yǎng)人的總體要求,總是內(nèi)在的決定著教育的社會(huì)性質(zhì)和教育對象發(fā)展的素質(zhì)。

題型:判斷題

把教育的社會(huì)目的絕對化,完全割裂人與社會(huì)的關(guān)系,極易導(dǎo)致教育對人的培養(yǎng)只見社會(huì)不見人。這意味著()

題型:單項(xiàng)選擇題

"五育"并舉是《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》對素質(zhì)教育的創(chuàng)新定義,包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)()

題型:單項(xiàng)選擇題

各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)屬于教育目的的第三個(gè)層次。

題型:判斷題

有關(guān)中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的說法,表述有誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)素質(zhì)的分類,素質(zhì)教育也分成不同層次,屬于素質(zhì)教育核心結(jié)構(gòu)層次的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題