評價(jià)的評分標(biāo)準(zhǔn)可分為（）和（）兩種。

問題解決題通常有兩種形式，一種是（），另一種是（）。

教學(xué)評價(jià)是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標(biāo)、（）、（）。形成價(jià)值判斷以及作出決定等步驟。

為了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，學(xué)校對學(xué)生在日常生活和學(xué)校、班級事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行記錄，并納入學(xué)業(yè)成績中給予加分。這種評價(jià)方法我們稱之為（）。

觀察的方式有行為檢查單、（）及等級評價(jià)量表。

智力測驗(yàn)所測量的是（）。

（）要求學(xué)生自己組織材料并采用合適的方式表達(dá)出來。

對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價(jià)則常采用（）的評價(jià)手段，如案卷分析，觀察，問卷量表以及談話等。

如何對教學(xué)評價(jià)結(jié)果進(jìn)行處理與報(bào)告？

從實(shí)施教學(xué)評價(jià)的時(shí)機(jī)而言，教學(xué)評價(jià)有（）和（）之分。