填空題課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài),叫做(),它是教學(xué)過程的軟情境。
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1.多項選擇題人際排斥的特征表現(xiàn)為()。
A.行動對抗
B.認(rèn)知失調(diào)
C.拉幫結(jié)伙
D.情感沖突
2.多項選擇題非正式學(xué)生群體的主要特點有()
A.有固定的組織結(jié)構(gòu)
B.群體內(nèi)部的一致性
C.情感依賴性
D.往往具有較突出的“領(lǐng)袖”人物
E.凝聚力不強
3.多項選擇題舒茨提出人際交往需要的三維理論,認(rèn)為基本的需要包括()。
A.成就
B.包容
C.情感
D.支配
E.生存
4.多項選擇題在通常情況下,課堂氣氛可分為哪幾種類型?()
A.積極的
B.消極的
C.和睦的
D.對抗的
E.排斥的
5.多項選擇題人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn),其主要交往工具是()。
A.語言符號系統(tǒng)
B.非語言符號系統(tǒng)
C.文字符號系統(tǒng)
D.情感系統(tǒng)
E.認(rèn)知系統(tǒng)
最新試題
群體成員中原已存在的傾向性,通過群體的作用而得到加強,使一種觀點或態(tài)度從原來的群體平均水平加強到具有支配性水平的現(xiàn)象稱()。
題型:填空題
作為教師,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做()
題型:多項選擇題
舒茨提出人際交往需要的三維理論,認(rèn)為基本的需要包括()。
題型:多項選擇題
課堂里的非正式群體主要是()。
題型:填空題
在一個班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于()
題型:單項選擇題
在一個班級與小組內(nèi)部學(xué)生之間的相互競爭屬于()
題型:單項選擇題
在通常情況下,課堂氣氛可以分成積極的,消極的和()三種類型。
題型:填空題
影響著群體與成員個人行為發(fā)展變化的力量的總和就是()。
題型:填空題
()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
題型:單項選擇題
影響個體從眾的因素主要有()。
題型:多項選擇題