單項選擇題在一個班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于()
A.小組競爭
B.群體間競爭
C.群體內(nèi)競爭
D.集體競爭
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1.單項選擇題()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領(lǐng)導風格
B.班級
C.學校
D.年級
2.單項選擇題以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強烈情感色彩的群體是()
A.聯(lián)合群體
B.松散群體
C.正式群體
D.非正式群體
3.單項選擇題根據(jù)對競爭利弊的分析,我們認為,有利于集體主義的培養(yǎng),也是學校教育所應該推崇的是()
A.群體內(nèi)競爭
B.群體間競爭
C.個人間競爭
D.個人與群體競爭
4.單項選擇題班主任主要依靠少數(shù)幾個干部維持班上工作,多數(shù)學生對班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于()
A.團結(jié)的班集體
B.散聚的班集體
C.離散的班集體
D.發(fā)展的班集體
5.單項選擇題班主任采取通過全班同學討論建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是()
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.從眾
最新試題
你認為以下說法正確的是()
題型:多項選擇題
舒茨提出人際交往需要的三維理論,認為基本的需要包括()。
題型:多項選擇題
班級,小組,少先隊都屬于()。
題型:填空題
影響個體從眾的因素主要有()。
題型:多項選擇題
非正式學生群體的主要特點有()
題型:多項選擇題
請簡述課堂氣氛的三種類型?
題型:問答題
()是最早研究群體動力的心理學家。
題型:填空題
在通常情況下,課堂氣氛可以分成積極的,消極的和()三種類型。
題型:填空題
群體成員中原已存在的傾向性,通過群體的作用而得到加強,使一種觀點或態(tài)度從原來的群體平均水平加強到具有支配性水平的現(xiàn)象稱()。
題型:填空題
群體規(guī)范包括()和()兩類。
題型:填空題