A.短期訓(xùn)練法
B.學(xué)業(yè)課程法
C.認(rèn)知沖突法
D.價(jià)值觀辨析法
E.人格發(fā)展法
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你可能感興趣的試題
A.認(rèn)同
B.內(nèi)化
C.質(zhì)疑
D.順從
E.理解
A.群體個(gè)數(shù)
B.群體凝聚力和群體吸引力
C.成員在群體中的地位
D.人的心理特點(diǎn)
E.群體的性別比例
A.第一級(jí)水平
B.第二級(jí)水平
C.第三級(jí)水平
D.第四級(jí)水平
A.質(zhì)疑
B.順從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.人際關(guān)系
最新試題
觀察力的一個(gè)最重要的品質(zhì)，就是它具有明確的（）。
柯?tīng)柊馗裾J(rèn)為道德發(fā)展依賴于個(gè)人的（）。
皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于（）發(fā)展階段。
看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)，這種行為是（）。
品德內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)生與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。
在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（）。
認(rèn)同的出發(fā)點(diǎn)就是（）。
人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺(jué)受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為（）。
一個(gè)人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）。
在道德行為的培養(yǎng)中，懲罰是消極且無(wú)效的方法。