認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對(duì)榜樣的（）。其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。

人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為（）。

觀察力的一個(gè)最重要的品質(zhì)，就是它具有明確的（）。

在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系稱之為（）。

學(xué)生道德認(rèn)知的教育干預(yù)方法主要有（）。

認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。

影響個(gè)體從眾的因素主要有（）。

在道德行為的培養(yǎng)中，懲罰是消極且無效的方法。