A.沉默的
B.對(duì)抗的
C.安靜的
D.活躍的
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A.條理性和目的性
B.新穎性和獨(dú)創(chuàng)性
C.抽象性和概括性
D.普遍性和具體性
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.學(xué)習(xí)困難兒童
C.智能不足兒童
D.情緒困擾兒童
A.間接性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性
B.變通性、靈活性和流暢性
C.概括性、間接性和變通性
D.變通性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性
A.創(chuàng)造性人格
B.創(chuàng)造性思維
C.創(chuàng)造性意識(shí)
D.創(chuàng)造性勇氣
A.《紅樓夢(mèng)》
B.《四書集注》
C.《愛(ài)彌兒》
D.《金剛經(jīng)》原文抄稿
最新試題
創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的（）。
（）的家庭氣氛，有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
一般認(rèn)為智力因素包括六個(gè)方面：注意力，觀察力，想象力，記憶力，思維力，創(chuàng)造力。
看《西游記》時(shí)，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。
根據(jù)吉爾福特的觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)創(chuàng)造性思維的指標(biāo)包括（）
一個(gè)兒童能夠說(shuō)出磚頭的多種用途，說(shuō)明創(chuàng)造思維具有（）
根據(jù)吉爾福特的觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)創(chuàng)造性思維水平的指標(biāo)是思維的（）
提出“什么樣的電視機(jī)才理想？”問(wèn)題的方法屬于創(chuàng)造力訓(xùn)練的（）
發(fā)散思維的三個(gè)特征是（）
創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇的、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的（）。