單項選擇題把《辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運用了以下哪一種記憶術(shù)？（）
A.位置記憶法
B.關(guān)鍵詞法
C.縮簡法
D.視覺想象
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1.單項選擇題學生在學習過程中能掌握如何控制自己的注意、記憶和思維，這是（）。
A.言語信息學習
B.動作技能學習
C.智慧技能學習
D.認知策略學習
2.單項選擇題先有一個目標（目的），它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動（手段）來：縮小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（）。
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段一目的分析
D.試誤法
3.單項選擇題工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為（）。
A.組織策略
B.復述策略
C.計劃策略
D.調(diào)節(jié)策略
4.單項選擇題為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。
A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.生成技術(shù)
5.單項選擇題某學生在學習“gas-煤氣”這一單詞時加入中介詞，將其加工成“gas－該死—煤氣”。該學生所使用的策略是（）。
A.精細加工策略
B.組織策略
C.復述策略
D.計劃監(jiān)控策略
最新試題
元認知策略主要包括計劃策略、監(jiān)視策略和（）。
題型：單項選擇題
元認知體驗包括知的體驗，也包括不知的體驗。
題型：判斷題
學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目，這就是（）。
題型：填空題
在小學低年級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁歸類識字，這屬于（）。
題型：單項選擇題
精細加工策略是一種理解性的記憶策略，和（）策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。
題型：填空題
元認知策略是指學生對自己學習過程的有效監(jiān)視和控制。
題型：判斷題
針對程序性知識的學習策略有（）策略和（）策略等。
題型：填空題
試述元認知的內(nèi)容及學生元認知發(fā)展的特點。
題型：問答題
學習策略的類型主要包括（）、資源管理策略和（）。
題型：多項選擇題
學習一種新材料時運用聯(lián)想，假意意義，對記憶還很有幫助，這種方法被稱為（）。
題型：填空題