A.結(jié)構(gòu)性
B.目的性
C.認(rèn)知性
D.序列性
E.創(chuàng)造性
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A.對(duì)抗性問(wèn)題
B.非對(duì)抗性問(wèn)題
C.語(yǔ)義豐富的問(wèn)題
D.語(yǔ)義貧乏的問(wèn)題
A.積極作用
B.消極作用
C.既有積極作用又有消極作用
D.啟發(fā)作用
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段——目的分析法
D.嘗試錯(cuò)誤法
A.條件推理
B.類(lèi)比推理
C.假言推理
D.關(guān)系推理
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
最新試題
問(wèn)題解決是指排除障礙、由初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。
功能固著對(duì)解決問(wèn)題具有（）
問(wèn)題解決有下列哪些基本特征？（）
簡(jiǎn)述問(wèn)題解決的基本過(guò)程？
用“量杯”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明定勢(shì)的消極影響的是（）
影響問(wèn)題解決的因素包括（）
把握問(wèn)題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無(wú)關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問(wèn)題的初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)和操作過(guò)程，即形成問(wèn)題表征的過(guò)程。這一過(guò)程被稱(chēng)為（）。
提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的（）和（）?？墒菇虒W(xué)提高問(wèn)題解決的能力。
現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題是各種各樣的，研究者傾向于將其分為兩類(lèi)，即（）
問(wèn)題解決的兩種類(lèi)型是（）和創(chuàng)造性問(wèn)題解決。