A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.計劃策略
D.調(diào)節(jié)策略
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A.計劃策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.監(jiān)控策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.痕跡消退說
B.動機(jī)說
C.同化說
D.首位效應(yīng)和近位效應(yīng)
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.生成技術(shù)
A.以教師為中心的講授策略
B.師生互動策略
C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.合作學(xué)習(xí)策略
A.元認(rèn)識策略
B.精細(xì)加工策略
C.資源管理策略
D.組織策略
最新試題
元認(rèn)知策略主要包括計劃策略、監(jiān)視策略和()。
怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)時間管理?
學(xué)習(xí)一種新材料時運(yùn)用聯(lián)想,假意意義,對記憶還很有幫助,這種方法被稱為()。
元認(rèn)知策略是指學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視和控制。
元認(rèn)知包括兩個成分,()與對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制。
以下屬于復(fù)述策略的有()。
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、()、模式或模型圖、()。
學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景,在其中確立一條明確的路線,并在其上確定一些特定的點(diǎn),回憶時按這條路線上的各個點(diǎn)提取所記的項目,這就是()。
元認(rèn)知體驗包括知的體驗,也包括不知的體驗。
針對程序性知識的學(xué)習(xí)策略有()策略和()策略等。