A.認(rèn)識(shí)定義的符號(hào)
B.熟練的運(yùn)用定義
C.敘述定義的含義
D.背誦定義
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A.感性知識(shí)
B.理性知識(shí)
C.描述性知識(shí)
D.程序性知識(shí)
A.策略性知識(shí)
B.陳述性知識(shí)
C.條件性知識(shí)
D.程序性知識(shí)
A.派生類(lèi)屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)和總括學(xué)習(xí)
A.公式學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.原理學(xué)習(xí)
D.推理學(xué)習(xí)
A.主要反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟
B.說(shuō)明做什么和怎么做
C.可用來(lái)區(qū)別和辨別事物
D.是一種實(shí)踐性知識(shí)
最新試題
題學(xué)習(xí)須以符號(hào)學(xué)習(xí)和（）為基礎(chǔ)，這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。
知識(shí)的應(yīng)用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有（）
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程的具體環(huán)節(jié)包括（）
在心理學(xué)中，傳統(tǒng)上被稱(chēng)為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱(chēng)為程序性知識(shí)。
安德森認(rèn)為，陳述性知識(shí)是以（）和圖式來(lái)表征的。
知識(shí)學(xué)習(xí)
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括（）
下列哪些屬于加涅對(duì)學(xué)習(xí)的分類(lèi)（）
下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：（）和相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)。
根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，知識(shí)可分為理性知識(shí)和（）。