每到冬天，廖兵同學(xué)早上就遲遲不肯起床，導(dǎo)致經(jīng)常遲到，他也意識(shí)到自己應(yīng)該早起，但還是忍不住賴(lài)床。為改掉廖兵的不良習(xí)慣，班主任趙老師可以加強(qiáng)其（）的訓(xùn)練。

活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的（）。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是動(dòng)力。

進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過(guò)集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。

衡量學(xué)生思想品德水平高低的根本標(biāo)志是（）。

“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這句話體現(xiàn)了（）的規(guī)律。

老師開(kāi)班會(huì)后組織學(xué)生去敬老院，體現(xiàn)了德育的（）。

“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”反映了德育的（）原則。

德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。

老師采取畫(huà)小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）。