單項選擇題言語在不同的階段上,其作用是不同的,在原型定向與原型操作階段,其作用是()。
A.標(biāo)志動作并組織活動的進(jìn)行
B.鞏固與進(jìn)一步概括動作表象
C.外部言語轉(zhuǎn)化為內(nèi)部言語
D.改變動作方向
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1.單項選擇題()內(nèi)驅(qū)力將學(xué)業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。
A.學(xué)習(xí)
B.認(rèn)知
C.自我提高
D.附屬
2.單項選擇題引導(dǎo)個體的行為朝向一定目標(biāo)的外部條件或刺激物,稱為()。
A.內(nèi)驅(qū)力
B.需要
C.期望
D.誘因
3.單項選擇題個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是()。
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
4.單項選擇題()即操作者自身以外的人和事給予的反饋,有時也稱結(jié)果知識。
A.內(nèi)部反饋
B.外部反饋
C.動覺反饋
D.過程反饋
5.單項選擇題根據(jù)成就動機(jī)理論,力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為()。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
最新試題
“身教重于言教”是()的作用在教育實踐中的表現(xiàn)。
題型:填空題
維納認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素不包括()
題型:單項選擇題
班杜拉認(rèn)為,行為的結(jié)果因素就是通常所說的強(qiáng)化,并把強(qiáng)化分為()
題型:多項選擇題
人們對自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷是()。
題型:單項選擇題
成敗歸因理論是由()國心理學(xué)家()提出的。
題型:填空題
()是內(nèi)驅(qū)力的主要代表,認(rèn)為機(jī)體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機(jī)體的行為。
題型:單項選擇題
按照馬斯洛的需要層次理論,人的需要從低到高分為7個層級,只有低級需要完全得到滿足后,才能產(chǎn)生更高級的需要。
題型:判斷題
個體認(rèn)為失敗是無法避免的,這種觀念是()
題型:單項選擇題
奧爾德弗提出的需要層次理論,包括()
題型:多項選擇題
班杜拉的動機(jī)理論認(rèn)為,人的行為受()與()的影響。
題型:填空題