多項選擇題班級組織的個體化功能包括()
A.促進發(fā)展功能
B.滿足需求的功能
C.診斷功能
D.指導社會規(guī)范功能
E.矯正功能
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1.多項選擇題影響課堂管理的因素包括()
A.學校領導的管理方式
B.學生的定型期望
C.班集體的特點
D.教師的行為方式
E.家長的個性特征
2.多項選擇題共青團活動的內(nèi)容有()。
A.教育類和科技活動
B.生產(chǎn)類活動
C.組織類活動
D.文娛和體育類活動
E.公益類活動
3.多項選擇題班級管理的構成要素有()。
A.教育者
B.受教育者
C.班級活動環(huán)境
D.班級教育與管理的內(nèi)容
E.班級規(guī)范
4.多項選擇題班級管理的特點有()。
A.規(guī)范的強制性
B.過程的統(tǒng)一性
C.內(nèi)容的廣泛性
D.目的的教育性
E.對象的不成熟性
5.多項選擇題學生管理的方法有()。
A.班級管理法
B.自我管理法
C.思想教育法
D.行政管理法
E.制度管理法
最新試題
班級不僅是教育的對象、客體,而且是教育學生的主體。
題型:判斷題
班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌叫()
題型:填空題
同輩群體的特征有()。
題型:多項選擇題
根據(jù)我國中學生的交往目的和活動傾向,同輩群體可以分為()
題型:多項選擇題
同輩群體的特征有()、()、()、()、價值的多樣性。
題型:填空題
班級是()的基本*單位,是學生從事集體活動、結交好友的場所。
題型:填空題
共青團活動的作用和意義有()
題型:多項選擇題
()是學校開展各類活動的最基本的基礎組織。
題型:填空題
班主任即通過對集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把集體和個人的管理結合起來的管理方式是()。
題型:填空題
按照管理的不同性質、內(nèi)容可將學生的常規(guī)管理分為()、()、()、學籍常規(guī)管理、生活常規(guī)管理。
題型:填空題