多項選擇題桑代克提出的三個學習規(guī)律是（）
A.準備律
B.練習律
C.效果律
D.應用律
E.失用律
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1.多項選擇題為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。
A.強度律
B.活動律
C.層次律
D.差異律
E.組合律
2.多項選擇題班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。
A.效果強化
B.直接強化
C.間接強化
D.替代性強化
E.自我強化
3.多項選擇題苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是（）。
A.試誤是頓悟的前奏
B.頓悟是試誤的結果
C.試誤發(fā)生在學習過程的早期
D.頓悟發(fā)生在學習過程的中、晚期
4.多項選擇題正強化的方法包括（）。
A.獎金
B.對成績的認可
C.表揚
D.改善工作條件和人際關系
E.給予學習和成長的機會
5.單項選擇題桑代克從1896年開始，先后用迷津和迷籠研究動物的學習活動，得出的理論是（）
A.刺激一反應理論
B.認知一發(fā)現(xiàn)理論
C.社會學習理論
D.頓悟學習理論
最新試題
操作性條件反射學說的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
下列哪一項的學習理論和桑代克的聯(lián)結學習理論對立，并且該理論成為認知學派的始祖（）
題型：單項選擇題
苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是（）。
題型：多項選擇題
完形一頓悟學習理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生學科結構的一般理解。
題型：單項選擇題
（）是指問題的解答速度較慢但錯誤較少的類型。
題型：單項選擇題
班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。
題型：多項選擇題
經(jīng)典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
學生學習直角三角形，這種學習屬于（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。
題型：單項選擇題