理想和未來(lái)是人生哪個(gè)階段的重要特征（）。

家庭教育影響在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著某種定勢(shì)作用，影響著人以后的發(fā)展，這說(shuō)明家庭教育具有什么樣的特點(diǎn)？（）

形成小學(xué)生審美能力認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的是（）

人的記憶由機(jī)械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維等，這說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展具有（）

我國(guó)古代教育家荀子說(shuō)“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是哪一因素對(duì)人的潛移默化的作用？（）

兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的（）

對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是（）。

教育對(duì)人類(lèi)地位的提升表現(xiàn)在（）。

人的力量是人的（）和（）的綜合。人與動(dòng)物的區(qū)別，在于人具有（）。

學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值而沒(méi)有延時(shí)價(jià)值。