A.學(xué)前教育得到越來越多的重視
B.縮短義務(wù)教育年限,普通教育與職業(yè)教育的界限淡化
C.高等教育得到越來越多的重視
D.學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育界限淡化
E.教育制度朝著有利于國際交流的方向發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”
B.“長善救失”
C.“不憤不啟,不悱不發(fā)”
D.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”
E.“教學(xué)相長”
A.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》
B.盧梭的《愛彌兒》
C.洛克的《教育漫話》
D.斯賓塞的《教育論》
E.凱洛夫的《教育學(xué)》
A.教育普及化的開始
B.教育體系制度化
C.教育法制化的形成
D.“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出
A.全民化
B.民主化
C.教育技術(shù)的現(xiàn)代化
D.多元化
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.自我教育
D.社會(huì)教育
最新試題
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國的義務(wù)教育階段主要包括()
《教師法》的立法依據(jù)可分為()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對(duì)象是()
學(xué)校教育工作的主體是(),學(xué)校教育工作必須以此為中心。
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是()
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國古代“六藝”()
與其他類型的社會(huì)制度相比,教育制度具有()
我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有()。