A.盧梭
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.康德
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A.公元前1000年左右
B.公元前1500年
C.公元前2500年左右
D.公元前1500年左右
A.各類動(dòng)物生存的本能
B.各類動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)的本能
C.無(wú)意識(shí)的模仿
D.社會(huì)性生產(chǎn)勞動(dòng)
A.神話起源說(shuō)
B.生物起源說(shuō)
C.心理起源說(shuō)
D.勞動(dòng)起源說(shuō)
A.神話起源說(shuō)
B.生物起源說(shuō)
C.心理起源說(shuō)
D.勞動(dòng)起源說(shuō)
A.作用的對(duì)象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)形式
D.作用的目的
最新試題
廣義的教育指的是一切有意識(shí)地增進(jìn)人們的知識(shí)和技能,影響人們思想品德和意識(shí)的活動(dòng)。它包括()
我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
社會(huì)文化影響學(xué)校教育文化活動(dòng)內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面()
《中華人民共和國(guó)教育法》適用的范圍包括()
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定我國(guó)的義務(wù)教育階段主要包括()
學(xué)校教育工作的主體是(),學(xué)校教育工作必須以此為中心。
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
當(dāng)前我國(guó)普通學(xué)校教育系統(tǒng)中,基礎(chǔ)教育階段實(shí)施的學(xué)制主要是()
《教師法》的立法依據(jù)可分為()
原始社會(huì)教育的特點(diǎn)包括()