A.既有正向顯性功能,又有正向隱性功能
B.既有負(fù)向顯性功能,又有負(fù)向隱性功能
C.既有正向隱性功能,又有負(fù)向隱性功能
D.既有正向顯性功能,又有負(fù)向隱性功能
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A.前制度化教育階段
B.制度化教育階段
C.非制度化教育階段
D.學(xué)校教育萌芽階段
A.生物起源論
B.交往起源論
C.心理起源論
D.勞動(dòng)起源論
A.補(bǔ)償教育
B.義務(wù)教育
C.終身教育
D.回歸教育
A.媽媽教孩子洗衣服
B.初生嬰兒吸奶
C.成人學(xué)開(kāi)汽車
D.木匠教徒弟手藝
A.階級(jí)性
B.歷史性
C.永恒性
D.生產(chǎn)性
最新試題
現(xiàn)代社會(huì)中,教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)者精神財(cái)富的手段。
《中華人民共和國(guó)教育法》適用的范圍包括()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
教育的社會(huì)屬性包括教育的()
社會(huì)文化影響學(xué)校教育文化活動(dòng)內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面()
2001年7月頒布的18種《新課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的基本特點(diǎn)是()
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定我國(guó)的義務(wù)教育階段主要包括()
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國(guó)古代“六藝”()
廣義的教育指的是一切有意識(shí)地增進(jìn)人們的知識(shí)和技能,影響人們思想品德和意識(shí)的活動(dòng)。它包括()
義務(wù)教育的特性主要有()