A.主導(dǎo)作用
B.決定作用
C.不起主導(dǎo)作用
D.起基礎(chǔ)作用
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A.中小學(xué)教師的權(quán)利
B.中小學(xué)教師的義務(wù)
C.中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)
D.一種自由選擇
A.進行教育教學(xué)活動,開展教育教育改革和實驗
B.從事科研、參加學(xué)術(shù)團隊
C.按時獲得工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇及寒暑假的帶薪休假
D.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
A.“父母”的角色
B.“榜樣”的角色
C.“人類靈魂工程師”的角色
D.“青少年”的朋友
A.權(quán)利
B.義務(wù)
C.責(zé)任
D.使命
A.教育教學(xué)能力
B.班級管理能力
C.道德反思能力
D.精神關(guān)懷能力
最新試題
《教師法》中關(guān)于教師待遇的規(guī)定包括()。
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
教師的教態(tài)語言主要分為()。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有()。
教師公正的內(nèi)容包括()。
教師教學(xué)的基本功包括()。
教師的職業(yè)形象主要包括()。
教師勞動創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()。
作為社會權(quán)利主體,青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有()。
開學(xué)第一天,新任班主任劉老師走進初二五班,發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字,原來,該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任,原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差,前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。如果你是劉老師,你該如何做?()