教育心理學完善時期的時間大致為（）。

教育心理學的發(fā)展時期是（）。

教育心理學與兒童心理學的不同之處在于（）。

一般認為，教育心理學成為獨立學科是從美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》開始的，該書出版的年份是（）。

在蘇聯(lián)，被稱為“教育心理學之父”的心理學家是（）。

提出經(jīng)典性條件作用論的心理學家是（）。

在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學之父的心理學家是（）。

教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。

心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（）年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。

1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。