A.《論語(yǔ)》
B.《大學(xué)》
C.《中庸》
D.《學(xué)記》
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A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與科技的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
A.先天有差異,要因材施教
B.學(xué)以致用,學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合
C.學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固學(xué)過的知識(shí)
D.學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.蘇格拉底
D.維多里諾
A.既有正規(guī)學(xué)習(xí),又有非正規(guī)學(xué)習(xí)
B.既有教師的教,又有學(xué)生的自學(xué)
C.既有正課學(xué)習(xí),又有課外活動(dòng)
D.既有在教室學(xué)習(xí),又有在居所學(xué)習(xí)
A.洛克
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
最新試題
注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是()。
多元智力理論認(rèn)為教育教學(xué)不應(yīng)追求個(gè)性化。
法國(guó)教育家盧梭提出了著名的“白板說”。
下列哪些特征是對(duì)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述?()
英國(guó)教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
教學(xué)具有教育性,這是由洛克最先提出來(lái)的
中國(guó)最早的教育學(xué)教科書是從美國(guó)翻譯過來(lái)的。
作為一個(gè)教師,需要掌握教育理論的基本課程主要是指()。
20世紀(jì)中葉以來(lái).隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)包括()
苛勒認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。