教育的發(fā)展，從歷史上看分為三種社會(huì)形態(tài)：原始社會(huì)的教育、（）教育和（）教育。

提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。

教育學(xué)作為一門(mén)課程在大學(xué)里講授，最早始于（），他于1776年在德國(guó)柯尼斯堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。

中國(guó)最早的教育學(xué)教科書(shū)是從美國(guó)翻譯過(guò)來(lái)的。

首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是（）。

實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物有（）。

《學(xué)記》指出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這說(shuō)明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí)，又有課外活動(dòng)。

20世紀(jì)中葉以來(lái)．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展．當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)包括（）

教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來(lái)的

我國(guó)古代出現(xiàn)的專門(mén)的教育著作《學(xué)記》是儒家典籍《論語(yǔ)》中的一篇。