A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.成績評定
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A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
A.直接感知事物
B.間接經(jīng)驗
C.學(xué)生的實踐活動
D.交往
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運(yùn)用知識,形成技能技巧
A.備課
B.上課
C.作業(yè)的檢查與批改
D.課外輔導(dǎo)
A.開設(shè)哪些科目
B.各門學(xué)科開設(shè)的順序
C.各門學(xué)科的教學(xué)時間
D.各門學(xué)科的教學(xué)方法
最新試題
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。
為了使上課取得良好的教學(xué)效果,教師上課時應(yīng)符合的要求包括()。
教學(xué)活動的構(gòu)成有()。
板書從書寫時機(jī)的角度分有()。
把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程,而不是簡單地獲得知識。
標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。
教學(xué)進(jìn)度計劃中每章節(jié)的教學(xué)時間應(yīng)該包括()。