主張運用發(fā)現(xiàn)法進行教學的教育心理學家是（）。

新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是（）。

教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（）。

20世紀20年代到50年代末，是教育心理學的（）。

于1994年受邀在美國教育研究會的專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學十幾年來發(fā)展成果的心理學家是（）。

1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是（）。

1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》。

1903年美國出版了《教育心理學》一書，此書被認為是教育心理學成為一門獨立學科的標志，該書作者是（）。

教育心理學作為一門獨立的學科誕生于（）年。

在教育心理學發(fā)展史上，具有標志性的事件表述正確的是（）。