A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進(jìn)原則
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A.因材施教教育思想
B.循序漸進(jìn)教學(xué)思想
C.學(xué)思結(jié)合教學(xué)思想
D.啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)思想
A.鞏固性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進(jìn)原則
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.因材施教原則
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.鞏固性原則
A.啟發(fā)性原則
B.教育性原則
C.目標(biāo)性原則
D.直觀性原則
最新試題
教學(xué)媒體只能擴(kuò)展或代替教師的部分作用。
為了使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知，教學(xué)中可以多采用參觀法。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
根據(jù)這則材料，你認(rèn)為下列哪些班級(jí)管理方法是合理的？（）
愉快教學(xué)法是上海特級(jí)教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。
這位老師旨在運(yùn)用哪一種學(xué)習(xí)方式？（）
只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。
運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的試題。
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
材料中這位老師運(yùn)用了哪一種教學(xué)原則？（）